MEDIENBILDUNG

Wie kann Kindern und Jugend­li­chen ein gesun­der, kriti­scher und ziel­füh­ren­der Umgang mit digi­ta­len und sozia­len Medien vermit­telt werden? Das zeigt Sophie Weller in Medi­en­lot­sin­nen-Forma­ten für alle betei­lig­ten Zielgruppen.

Formate zur (poli­ti­schen) Medienbildung

Hier finden Sie Bildungs­for­mate, in deren Rahmen die Befä­hi­gung zu kriti­scher Medi­en­kom­pe­tenz mit Demo­kra­tie­för­de­rung verbun­den wird. Und Konzepte der Medien­bildung, die sich an der Lebens­rea­li­tät und den Bedürf­nis­sen von kleinen, jungen und älteren Menschen orientieren.

Die Medienlotsinnen bieten Schulungen für Lehrer und Pädagoginnen an, in und um Köln und Düsseldorf.

Fort­bil­dun­gen und info­ver­an­stal­tun­gen für Pädagog:innen

Wie prägen Platt­for­men wie TikTok, Snap­chat und Insta­gram die (poli­ti­sche) Sozia­li­sa­tion? Welches Wissen ist wichtig, um die viel­zäh­li­gen Auswir­kun­gen auf demo­kra­ti­sche Gesell­schaf­ten pädago­gisch zu behan­deln? Und welche Wege führen zu einem kriti­schen, werte­ori­en­tier­ten und gesun­den Umgang mit digi­ta­len und sozia­len Medien? 

Das erfah­ren Pädagog:innen und Multiplikator:innen in Medi­en­lot­sin­nen-Fort­bil­dun­gen, Work­shops und Info­ver­an­stal­tun­gen.

Zum Einsatz kommen dabei Medi­en­lot­sin­nen-Metho­den aus der (Poli­ti­schen) Medien­bildung, die krea­ti­ven Raum für Medien­bildung im (außer-)schulischen Rahmen schaffen.

Gerne bieten wir auch anderen Insti­tu­tio­nen Bera­tung bei der Konzep­tion von Metho­den, Unter­richts­ma­te­ria­lien und Hand­rei­chun­gen an.

Medienbildung in Workshops für Schulklassen mit den Medienlotsinnen in Köln und Düsseldorf

work­shops für Kinder und jugendliche

In Medi­en­lot­sin­nen-Work­shops für Schulen und außer­schu­li­sche Einrich­tun­gen werden Kinder und Jugend­li­che zu einem reflek­tier­ten, werte­ori­en­tier­ten und selbst­be­stimm­ten Umgang mit digi­ta­len und sozia­len Medien befä­higt. Im Fokus stehen Themen wie Iden­ti­tät, Gesund­heit, Werte- und Meinungs­bil­dung und Jour­na­lis­mus in Zeiten von Digi­ta­len und Sozia­len Medien. Ziel ist dabei die Förde­rung empa­thi­scher Umgangs­for­men und eines stabi­len Ich- und Wir-Gefühls – ebenso wie der Aufbau eines stabi­len demo­kra­ti­schen Werte­kon­strukts in einer Welt, in der Digi­tale und Soziale Medien und KI immer tiefer in unser Welt­bild und unser gesell­schaft­li­ches Mitein­an­der eingreifen.

Mit meiner Arbeit orien­tiere ich mich an den realen Erfah­run­gen der Kinder und Jugend­li­chen. Und wir finden gemein­sam einen Weg zur kriti­schen, siche­ren und gesun­den Mediennutzung.

Digitales Wohlbefinden - Infoveranstaltungen für Eltern im Raum Köln

Projekte und info­ver­an­stal­tun­gen für eltern und familien

Die Präsenz und der Konsum von digi­ta­len und sozia­len Medien prägt das Aufwach­sen und den Fami­li­en­all­tag in vieler­lei Hinsicht. Umso wich­ti­ger ist es, dass Erzie­hungs­be­rech­tigte verste­hen, was die Faszi­na­tion digi­ta­ler und sozia­ler Medien ausmacht und wie der virtu­elle Raum aussieht, in dem die Kinder ihre Zeit verbrin­gen: In Medi­en­lot­sin­nen-Forma­ten wie Eltern­aben­den, digi­ta­len Info­ver­an­stal­tun­gen oder Feri­en­pro­jek­ten bekom­men Erzie­hungs­be­rech­tigte das Wissen zum Umgang mit Risiken für eine alters­ge­rechte und sichere Medi­en­nut­zung an die Hand. Je nach Bedarf werden dabei auch medi­en­be­zo­gene Konflikte und die indi­vi­du­elle Aushand­lung von Bedürf­nis­sen im Fami­li­en­all­tag in den Blick genommen.

Ziel ist die Befä­hi­gung zu einer selbst­be­stimm­ten Medienerziehung.

Work­shops mit System

Was ist wichtig bei der Vermitt­lung von Medien­bildung für Kinder und Jugendliche?

In unseren Work­shops geht es um:

das Erlan­gen der tech­ni­schen Fähig­keit, Medien sinn­voll einzu­set­zen — Voraus­set­zung für jede aktive und passive Mediennutzung.

die Befä­hi­gung, Quellen sinn­voll und ziel­ge­rich­tet auszu­wäh­len und Infor­ma­tio­nen kritisch bewer­ten und sinn­voll nutzen zu können.

die Beherr­schung von Regeln für eine sichere und ziel­ge­rich­tete Kommu­ni­ka­tion und verant­wort­li­che Nutzung von Medien.

die Entde­ckung media­ler Gestal­tungs­mög­lich­kei­ten und deren krea­tive Umset­zung bei der Planung und Reali­sie­rung eines Medienprodukts.

das Wissen um die mediale Viel­falt und die kriti­sche Ausein­an­der­set­zung mit Medi­en­an­ge­bo­ten und dem eigenen Medi­en­ver­hal­ten. Mit dem Ziel einer selbst­be­stimm­ten und selbst­re­gu­lier­ten Mediennutzung.

Der Medi­en­lot­sin­nen-News­blog